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立贤小学迎来浙江、安徽校长代表团参加研讨交流活动

作者:王俊   发布时间:2019-05-15   点击:50




2019年5月14日上午九点,玄武区教师发展中心余夕凯副校长携浙江、安徽校长代表团一行17人到立贤小学参加研讨交流活动,听取了立贤小学办学经验的介绍,重点交流了基于云平台激励儿童自主成长的实践探索(江苏省2018年前瞻性项目介绍)以及南京市立贤小学3915习惯课程介绍。

首先,周键副校长做了南京市立贤小学《“3915”习惯课程建设的研究》,《好习惯成就好人生》的德育专题介绍。立贤小学倡导“成绩=分数+习惯+特长” ,为了培养孩子们的好习惯,学校举措助力,,构建一套 3915习惯体系,要求具体化, 搭建了“习惯树”平台,评价多元化,创建了一项习惯促进会的机制,训练规范化。全体师家长,角色参与,滋养好习惯。教师做示范者、 引导者,学生做实践者、 管理者,家长做参与者、督促者。同时,学校注重课程渗透,真正让给习惯教育”落实到孩子们每天的学习和生活中。

接着,朱春明校长向各位远道而来的校长介绍了立贤小学的办学理念、价值观以及学校十二年办学的课程建设,从学校建校最初的三年创业期,到三年拓展期、三年课程建设期至今三年团队建设期,立贤一直有着发展上的目标以及具体的实施方法,一路引领学校向前迈进。重点对立贤小学江苏省前瞻性项目“借助云平台激励儿童自主成长的实践探索”做了介绍。朱校长说,围绕对学生综合素质评价的研究,立贤小学研发了《促进学生素质发展电子报告书》得到了省教育厅朱卫国副厅长、马斌处长等专家领导的肯定。近三年来,学校也凭借这一项目吸引了全国多地数百人次的教育同仁前来交流,得到了较高的赞誉。

下午,大家聆听了第二师范学院陈国庆院长做的专题讲座《家校合作与学校治理现代化》,他提出了六条改进方向:(1)树立合作信念,形成教育共同体; (2)理解教育价值,维护场域内教育一致性;(3)建立对话机制,保证利益各方的权益; (4)加强制度建设,完善相关法律法规体系;(5)建立支持系统,加强对家长和教师的交往能力的培养; (6)强化组织管理,完善家长委员会的结构体系。大家受益匪浅。玄武区发展中心的余夕凯校长对此次活动做了总结,他肯定了立贤小学的办学理念和经验。

在玄武区发展中心的组织下,立贤小学承办的这次活动,让立贤小学与外省校长团队的沟通与分享,加强了地区以及学校之间相互交流与学习,促进了教学管理工作的提升,使得立贤小学更有信心办好立贤教育,为广大学生家长服务。

立贤小学   王俊 

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